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        • ID:2-5748918 云南省景洪市第三中学2018-2019初三一模语文试卷(word版,含答案)

          初中语文/中考专区/模拟试题

          机密★考试结束前 景洪市 2019 年初中学业水平模拟考试 语文 试题卷 (全卷四个大题,共 27 个小题,共 8 页;满分 120 分,考试用时 150 分钟) 注意事项: 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上,在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后,请将试题卷和答题卡一并交回。 一、语文知识积累(1~6 题,每题 2 分,第 7 题 8 分,共 20 分) 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.热忱.(chén) 骊.歌(lí) 肆.虐(sì) 针砭.时弊(biān) B.渲.染(xuān) 藐.视(miǎo) 旖.旎(yǐ) 参差.不齐(cī) C.重荷.(hè) 翘.首(qiào) 莅.临(lì) 咄.咄逼人(duō) D.矜.持(jīn) 偌.大(ruò) 峥.嵘(zhēnɡ) 束.手无策(sù) 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.拘泥 哀悼 哗众取宠 首曲一指 B.禁锢 箫索 信手拈来 拖泥带水 C.璀璨 倜傥 漠不关心 大相径庭 D.典藉 珊瑚 忍俊不禁 锲而不舍 3.下列句子中加点词语使用正确的一项是( ) A.双方代表经过几轮艰难谈判,一.拍.即.合.,签署了合作协议。 B.全市学生运动会即将举行,同学们一个个摩拳擦掌,蠢.蠢.欲.动.,决心为学校争光。 C.课堂上,老师又教了我们一种解题方法,全班同学做起题来得心应手,事.倍.功.半.。 D.一个善于思考,富有创造性的人总是在孜.孜.不.倦.地汲取知识。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生真谛。 B.文化是一个国家持久发展的不竭动力,文化自信是国家兴旺发达的重要支撑。 C.在学习中,我们应该注意培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。 D.我们班大约三分之一左右的同学佩戴了近视眼镜,保护视力,刻不容缓。 5.给下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①戏曲演员从小就从这四个方面进行训练培养的,虽然有的演员擅长唱功(唱功老生),有的行当以做功(花旦)为主,有的以武打为主(武净) ②“唱”指演唱,“念”指具有音乐性的念白,二者相辅相成,构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“歌” ③唱、念、做、打是戏曲表演的四种艺术手段,也是戏曲表演的四项基本功 ④但是要求每一个演员必须有过硬的唱、念、做、打四种基本功,才能充分发挥作为歌舞剧的戏曲艺术表演的功能,更好的表现和刻画戏中的各种人物 ⑤“做”指舞蹈化的形体动作,“打”指武打和翻跌的技艺,二者相互结合,构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“舞” A.②④⑤③① B.②④①⑤③ C.③②⑤④① D.③②⑤①④ 6.下列表述不正确的一项是( ) A.《河中石兽》的作者是蒲松龄,字晓岚,明代文学家。他所创作的《阅微草堂笔记》是一部文言短篇志怪小说。 B.《论语》是儒家经典著作,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 C.王维,字摩诘,唐代诗人。苏轼评价说:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。” D.《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔,该书被誉为“昆虫的史诗”。 7.根据提示填空。(每空 1 分,共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况,该空不得分) (1) ,阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) (2)落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》) (3) ,心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》) (4)兔从狗窦入, 。(《十五从军征》) (5)陶渊明在《桃花源记》中描写老人和孩子都幸福快乐的句子是: , 。 (6)月亮总会引起人们的无限遐想,古往今来,有许多文人墨客借月抒情。请你写出连续两句含有“月”字的古诗词: , 。 二、口语交际与语文综合运用(8~11 题,共 10 分) (一)综合性学习(5 分) 网络对儿童而言是一把“双刃剑”,更早让儿童接触现代人必备的网络知识和技能的同时,也对儿童的学习和成长造成影响和干扰。阅读下面的材料,完成 8~9 题。 材料一:最近发布的一份广东省少年儿童网络使用状况调研报告显示,儿童“触网”出现明显的低龄化趋势,超过 23%的学龄前儿童(3-6 岁)每天使用网络的时间在 30 分钟以上, 5 岁时使用网络时间超过 30 分钟的儿童达到 31.9%。8.5%的 7 岁儿童进行过网购,14.4%的 7岁儿童在网上发布图片、视频或文字,一些儿童 3 岁就开始使用 QQ 和微信,10 岁时QQ 接触率达到 52.9%。 材料二:在孩子成长的关键阶段,家长的引导一定不能缺位错位。在监护、引导儿童的网络行为,帮助儿童提高网络素养,防止儿童染上网瘾方面,家长负有不可推卸的责任。家长要加强对孩子健康用网的引导,让网络成为孩子们学习、工作与生活的工具,而非绑架生活的玩具。 材料三:儿童“触网”已成不可避免的趋势,社会要做的就是打造好安全防护的墙。相关部门应高度重视,让学校、家庭和社会共同承担起网络素养教育的重要责任。学校应尽快加入网络安全教育,同时要营造绿色健康的网络生态环境,加强网络秩序治理整顿,健全长效监管机制,给孩子打造一个让家长不再谈之色变的网络环境。 8.请用简洁的语言概括上述三则材料表达的主要内容。(2 分) 9.结合上述材料,请你谈谈如何应对儿童“触网”低龄化问题?(3 分) (二)名著阅读(3 分) 这次来信所说的痛苦,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵 三、阅读(12~26 题,共 40 分) (一)阅读下面的诗歌,完成 12~13 题。(4 分) 夜雨寄北李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 12.简析诗中“涨”字的妙处。(2 分) 13.请简要分析“何当共剪西窗烛,却话巴ft夜雨时”这两句诗的作用。(2 分) (二)阅读下面的文言文,完成 14~17 题。(12 分) 曹刿论战 《左传》 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰: “肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰: “小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱.,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故 克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡.,故逐之。” . . 夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你.会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你.逐渐会学会这一套,越来越坚强的。 10.选段出自哪本名著?选段中加点的“你”是谁?选段指出面对痛苦应该持有怎样的态度? (3 分) (三)汉字书写(2 分) 11.请将下面词语用楷.书.正.确.、规.范.地抄写在田字格内。(2 分) 集思广益 融会贯通 14.解释下列句子中加点的词语。(2 分) (1)小大之狱. 狱: (2)望其旗靡. 靡: 15.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。 (2)一鼓作气,再而衰,三而竭。 16.请你谈谈“肉食者鄙,未能远谋”一句在文中有什么作用?(3 分) 17.齐鲁长勺之战,鲁国能够以弱胜强的原因是什么?(3 分) (三)阅读下面文章,完成 18~21 题。(10 分) 甲骨文研究的春天来了刘 钊 ①早在新石器时代,在中国大地上的不同地域和文化中,就已萌生文字的雏形,而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统,是汉字的童年时期。 ②汉字记录汉语,同时也记录汉语所表现出的思维。中国古代一切思想观念、文化、文明,都通过汉字这一载体才传布久远,保留至今。而甲骨文是目.前.已知成系统的汉字的最早形态,因此说甲骨文是中华文化的基因、中华文化之源、中华文明的早期结晶,一点都不为过。 ③甲骨文的形体结构体现“六书”的造字理据,创造出丰富多彩的字形。其造字方法甚至有超出“六书”的地方,体现出古人的独出机杼和奇思妙想。甲骨文总字头数已经达到4000多,可以自由记录汉语。甲骨文中常用字的结构已经基本定型,这些字经过几千年演变,虽然笔势笔意屡有变迁,但其基本结构没有变,脉络清晰,层次分明,如其所记载的中华文化一样,承传有序,源远流长。 ④甲骨文中有很多象形字和会意字,其中有不少还保留着早期形态,这是古人采用“远取诸物,近取诸身”的手段,借助日常生产生活中的经验积累所得,从中可以体会出古人造字时的立意和取象。如“尹”字为一只手拿着笔的形状,因此“尹”在古代用为官吏的通称; “监”字是人用器中之水照面的形象,表示的是古人以“水”为镜的习惯;“休”字像人在树荫下休息,所以古代“休”字有休息、止息和“荫”的意思;“保”字像一个大人背着一个孩子,从大人的角度讲是对孩子的保护,从孩子的角度讲是对大人的依仗,所以“保”字古代有“保护”和“依仗”两个意思。 ⑤甲骨文记载的汉语,已经有了比较丰富的词汇,其所记载的内容也包罗万象。有些文字较多的记事刻辞更是具有一定的情节,甚至富有故事性,完全可以视为最早的文学作品。 ⑥甲骨文已经是符号化的文字,古代“书画同源”,因此甲骨文也具有一定装饰性和美化倾向。很多形体犹如美术作品中的速写,在构字时尽量采用简单的线条,抓住描写对象的典型特征,凝练生动,概括传神。其形体体现出的布局上的穿插避让和形象上饱满匀称的追 求,更是凸显出古人朴素的美的感觉和观念。 ⑦经过海内外几代学者的刻苦努力,目前甲骨学早已成为一门显学。2017年11月24日,“甲骨文”项目成功入选《世界记忆名录》。可以想见,在今后相当长时间内,甲骨文研究将是学术界的一个热点。 (选自《人民日报》,有删改) 18.第①段在文中有何作用?(2 分) 19.第②段中加点的“目前”一词能否删去?为什么?(2 分) 20.第④段主要使用了什么说明方法?有何作用?(3 分) 21.请根据文章内容,说说甲骨文有哪些特点?(3 分) (四)阅读下面文章,完成 22~26 题。(14 分) 当年的朋友圈秦文君 ①我年少时迷恋写信,属于朋友圈内的写信高手。选择写信,除了擅长写写弄弄,字也算端庄,还另有原因,我受不了当年的电话,太折腾人了。 ②当时电信不发达,公用电话一般安置在烟纸店、居委会这些人群密集处。我们弄堂口的烟纸店负责传呼的阿姨,接通电话,会像派出所户籍警一样,问明你是何人,打算找何人,何门牌号。放下电话听筒后,她跑到对方的楼下,大声疾呼,搅得四邻皆不安。 ③就算电话接通,但双方照样不能好好说话。因为有人在后面候着呢,用殷切的眼神盼你长话短说,这算是修养好的;有的人不耐烦,你说话,他在一旁插话。 ④我和闺蜜有心灵默契,涉及一些私密话题,一概用暗语。有时暗语讲得过于隐秘,听 电话的脑子不够用了,猜来猜去的,正话反听了。 ⑤写信不一样,尽情写去,如此潇洒。 ⑥17岁,我第一次出远门,去黑龙江当“知青”,绿皮老火车开了四天三夜。初到时, 40多个女生挤在一座大帐篷里,四面透风,到了最冷的阴历年,大家轮流看守铁皮炉子,不让它熄灭,那好像生命之火,不然,帐篷里的温度是零下40摄氏度。 ⑦火光中的冥想、阅读、还有写信,是那段困顿生活中,给我的最大安慰。从遥远的北疆寄往上海的信要8分邮资,我买了几大版邮票才安心。信能超越重叠的山峦,春季泥泞的雪路,和我的朋友圈,和我所向往的外面的世界在一起。 ⑧阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量,但是我带去的那几本书很快被翻烂了。亲友们从四面八方把自己的藏书寄给我。我读后,寄还书的时候,会回赠一封信。信写得格外长,既写读书的感观,也记叙亲历的生活。写边远山林和都市文明的不同,也写我看到的和以往学生生活所不同的广阔社会面,写人的奇妙和复杂。 ⑨亲友们称赞我的信,说明明是苦寒之地,在我的笔下的生活引人入胜,读起来仿佛是小说。有的朋友还说读信的时候,他们的心情比云还轻。整整8年,我给朋友圈的人写了很多信,也收到了他们很多的回信。 ⑩2017年年末,我大面积地整理书房,理出很多信。有的朋友的信珍藏了40多年,记载着时代和生活的深刻痕迹。那些信被安顿在不同的抽屉里,每次拉开抽屉,我能感受到特殊的含义,看到一段段微妙的人生历练。 ?现在动动手指发微信,寥寥数语,或发几个表情,表示人心大快。写信的感觉和激情被这样的便捷消磨掉许多。过去写信是如此郑重,虽不必事先沐浴,更衣,但这是一种仪式:写着对方的名字,一字一句,悄然生根。写信寄托了情感之后,还要跑到邮局寄,经过一只一只的手,把信送到想念的人手中。 ?落笔的痕迹里有生命的郑重,顽强又闪光,让我们没有匆忙地度过青春。 (摘自《新民晚报》) 24.有读者认为:既然是写“阅读和写信”,文章②~④段的内容与主题关系不大,可以删去。对此,你怎么看?请简要说明理由。(3 分) 25.联系上下文,说说你对第⑧段“阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量”这句话的理解。 (2 分) 26.随着手机、网络等快速发展,现在大多数中学生已经不会写信了。为此,有人认为中学生应该学习并使用书信;有人认为这是时代发展的必然,没有必要再使用书信。对此,你怎么看?请简要说明理由(3 分) 四、作文(50 分) 27.阅读下面的文字,按要求作文。(50 分) 没有湿度,种子就不会发芽;没有阳光,向日葵就不会开花;没有水流,鱼类就不能生存;没有草原,马儿就难以长大。万物的成长,都离不开一定的条件。那么,我们的成长需要什么? 请以“成长需要 ”为题,写一篇作文。(50 分) 要求: 22.文章以“当年的朋友圈”为题有何妙处?请简要分析。(3 分) 23.请从人物描写的角度,简要分析第②段中画线句子的表达作用。(3 分) (1)先将题目补充完整,然后作文。 (2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。 (3)说真话,抒真情,忌抄袭。 (4)文中不得透露个人信息。 (5)书写工整,不少于 600 字。 景洪市 2019 年初中学业水平模拟考试 语文 参考答案 一、语文知识积累(1~6 题,每题 2 分,第 7 题 8 分,共 20 分) 1.A B“渲.”应读作“xuàn”;C“翘.”应读作“qiáo”;D“束.”应读作“shù”。 2.C A“曲”应写作“屈”;B“箫”应写作“萧”; D“藉”应写作“籍”。 3.D A 一拍即合:一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容易一致;B 蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动;C 事倍功半:形容花费的气力大,收到的成效小。 4.B A 成分残缺;C 不合逻辑;D 语义重复。 5.D 6.A A《河中石兽》的作者是纪昀,清代文学家。 7.根据提示填空。(每空 1 分,共 8 分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况,该空不得分) (1)造化钟神秀(2)化作春泥更护花(3)可怜身上衣正单(4)雉从梁上飞(5)黄发垂髫,并怡然自乐(6)示例:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 明月几时有?把酒问青天。二、口语交际与语文综合运用(8~11 题,共 10 分) (一)综合性学习(5 分) 8.(2 分)示例:儿童“触网”低龄化,家庭、学校和社会应共同承担起网络素养教育的重要责任。 9.(3 分)①加强对儿童的引导,让网络成为他们学习、工作、生活的工具,而不是浪费时间的玩具。②学校应尽早开展网络安全教育,营造绿色健康的网络生态环境,加强网络秩序整顿,健全长效监管机制。③政府加强网络安全管理(政府应及早建立“网络分级”制度),为儿童打造上网安全防护墙。(每点 1 分;可以从“社会、学校、家庭和政府”等角度作答,言之有理即可) (二)名著阅读(3 分) 10.(3 分)《傅雷家书》(1 分) 傅聪(1 分)面对痛苦应坦然接受(勇于面对或正视现实)、客观分析(用理智分析)、引以为戒(彻底感悟)。(1 分,答到两点即可) (三)汉字书写(2 分) 11.(2 分)略(楷书,正确,规范)三、阅读(12~26 题,共 40 分) (一)阅读下面的诗歌,完成 12~13 题。(4 分) 12.(2 分)示例:“涨”既写出巴ft水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词,用词准确,富于动态感。(言之有理即可) 13.(2 分)这两句想象两人相聚后畅谈的景象,以相见的欢乐来衬托自己思念的寂寞,把 思念的深情转化为重聚的希冀,更显得思念情深。(言之有理即可) (二)阅读下面的文言文,完成 14~17 题。(12 分) 14.(2 分)(1)指诉讼事件。 (2)倒下。 15.(4 分)(1)祭祀用的祭品,(我)从来不敢虚报(数目),一定做到诚实可信。 (2)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士气就穷尽(枯竭)了。 16.(3 分)①交代了曹刿请见的原因;②为下文写鲁庄公的目光短浅作铺垫;③衬托曹刿的远见卓识(显示了曹刿的自信)。(一点 1 分) 17.(3 分)政治上取信于民;(1 分)运用正确的战略战术,掌握时机。(2 分) (三)阅读下面文章,完成 18~21 题。(10 分) 18.(2 分)①引出说明对象:甲骨文;②激发读者阅读兴趣。 19.(2 分)不能。“目前”一词表限制,说明了甲骨文只是到现在为止已知成系统的汉字的最早形态(1 分),体现了说明文语言的准确性、严密性(1 分)。 或:不能。“目前”指到现在为止,说明甲骨文是到现在为止已知的成系统的汉字的最早形态,但不排除还有更早的成系统的汉字的可能性,删去后表述过于绝对(1 分)。“目前”一词体现了说明文语言的准确性和严密性(1 分)。(只回答“不能”,不说明理由,给 0.5 分) 20.(3 分)举例子(1 分)。举甲骨文中象形字和会意字的例子,具体地说明了从甲骨文中可以体会出古人造字时的立意和取象,使说明更具体,更有说服力。(2 分) 21.(3 分)示例:①甲骨文体现了“六书”的造字理据,可以自由记录汉语;②甲骨文中的很多象形字和会意字保留着早期形态;③甲骨文词汇和内容丰富;④甲骨文是符号化的文字。(甲骨文具有一定装饰性和美化倾向)(答出任意三点即可) (四)阅读下面文章,完成 22~26 题。(14 分) 22.(3 分)①交代了写作的主要内容:当年我和朋友的交往;②暗示了朋友圈的内容与今天的朋友圈不同;③新颖别致,激发了读者的阅读兴趣。(一点 1 分) 23.(3 分)示例:这里运用了动作描写(1 分),写出了阿姨在传呼时“声音大”和“扰民”的特点(1 分),突出了“我”不喜欢打电话的原因。(1 分) 24.(3 分)示例:不能删去(1 分)。②~④段写的是当年打电话很不方便,毫无隐私,引起误会的情形,这为下文“写信”做了铺垫。②~④属于社会环境描写,交代了社会背景,如果删去,文章的内容就很难被读者理解。(2 分)(答出两点,言之有理即可) 25.(2 分)示例:“泥泞的现实”指人生中遇到的困难、挫折等,“超越”指的是战胜,这句话的意思就是阅读可以让人的心灵变得强大,从而战胜困难,超越自己。(言之有理即可) 26.(3 分)示例一:我认为中学生不会写信很正常,没有必要再使用书信。现在信息社会很发达,发微信、打电话就可以传递情感,取得联系,且可以超越时间、空间的限制,方便快捷,适应现代社会发展的需要,而书信被淘汰恰是社会进步的体现。 示例二:我认为中学生应该学会写信。虽然通讯发达了,但是人们做事的仪式感没有了,写信凝聚的是更深的感情,一封封信都是一滴滴真情的传递,信也便于保存,可以将那些美好的回忆定格。(言之有理即可) 四、作文(50 分) 27.(50 分) 作文评分标准见下表。 项目 一类(50~45) 二类(44~38) 三类(37~30) 四类(29~22) 五类(21~0) A 内容 切合题意,中心突出,内容充实,思想感情真切 符合题意,中心明确,内容具体,思想感情真实 基本合题意,中心尚明确,内容尚具体,思想感情尚真实 偏离题意,中心不明确,内容不具体 严重偏题,不知所云 B 语言 准确、有文采 得体、流畅 通顺 基本通顺 文句不通 C 结构 结构合理,详略得当 结构合理,详略明显 结构较合理,详略不明显 结构尚清楚,能分段 结构混乱 评分细则 ①立意深,构思巧,语言生动形象评满分。②具备本类 A、B、C 三项条件的评 49~47 分。③本类 A、B、C三项中某项稍弱,评 46~45 分。本类基准分: 45 分 ①具备本类 A、 B、C 三项条件的评 44~41分。②本类 A、B、C三项中某项稍弱,评 40~38分。本类基准分: 38 分 ①具备本类 A、B、C 三项条件的评 37~34 分。②本类 A、B、C 三项中某项稍弱,评33~30 分。本类基准分: 30 分 ①具备本类A、B、C 三项条件的评29~26 分。②本类 A、B、C 三项中某项稍弱,评 25~22 分。本类基准分: 22 分 此 类 作 文在 21~0 分之 间 酌 情给分 注:①书写工整、美观,酌情加 1~3 分;字迹潦草、难以辨认,酌情扣 1~3 分。②错别字 3 个扣 1 分,重现不计,最多扣 3 分。③字数不足酌情扣分。④缺标题扣 2 分。

          • 2019-05-03
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          • francise
        • ID:2-5719596 云南曲靖中考专题复习之名著阅读(共20张PPT)

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          中考专题复习 之 名著阅读 一、考点内涵阐述 (一)考点特点: 名著阅读和文学常识(文化常识)是历年考查的重点 分值不高,却年年考! (从07年到2018年,一共考了十多次,除了08年没有涉及,可谓是年年考。) 看似简单,容易丢分! 加大考查力度 (2017年以前我省名著和文学常识题题型都以选择题的形式呈现。2017及2018以选择题加问答题的形式出现,分值由2分增加到5分,我市2017年以填空的形式出现。) (二)题目表述: 选择题 (1)09年:对下列名著中的人物,点评不恰当的一项是 (2)10-16年:下列关于文学名著、文学常识(07年),表述错误的一项是 (3)17-18年:下列表述不正确的是 问答题 17年云南,请写出右图的故事情节。 17年曲靖,诗句出自,选段中的他指。 18年云南,选段中的他指谁,表现了怎样的性格特点。 (三)内容分析 我省近些年的名著阅读考题涉及内容: 1、 (考作品) 2017曲靖,《繁星春水》,《骆驼祥子》 2、(考人物形象) 2018云南,《水浒传》中吴用的性格特点 3、(考情节) 2017年云南,图文转化题,《西游记》真假美猴王。 其它省市的考试内容 1、(考情节) 只听得门首有两个承局叫道:“林教头,太尉钧旨,道你买一口好刀,就叫你将去比看,太尉在府里专等。” (《水浒传》) 这两个人让林冲带上刀到白虎节堂,两人借故离开后,发生了什么事?请简述。。(2017福建) 2、(考人物) 这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他 曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。 (2017天津) 3、(考情节加人物) 以上文字出自《西游记》,这位大仙是_______(名字),他惩治唐僧师徒四人是因为___________ (2018年广西) (四)今年要求: 2019云南学业水平考试说明上明确:识记课文涉及的重要作家、作品和文化常识;掌握《义务教育语文课程标准2011版》所推荐名著的相关内容。(和去往年的要求相同)(2019年曲靖市名著题为4分,加上选择题,一共6分) 二、名著复习的切入点: 1、文学常识 2、故事情节 3、主要人物及性格 4、人物与情节关联 5、精彩片断要记忆 6、整体感悟评价品味 核心方案p101 (一)填空 及时雨( )豹子头( ) 行者( )黑旋风( ) 智多星( )青面兽( ) 小旋风( )一丈青( )      宋江 林冲 武松 李逵 吴用 杨志 柴进 扈三娘 三、练习方法 曹操 杨志 林冲 李逵 猪八戒 武松 关羽 宋江 诸葛亮 汴京城卖刀 大闹飞云浦 浔阳楼题反诗 误入白虎堂 沂岭杀四虎 义激美猴王 败走华容道 千里走单骑 草船借箭 (二)连连看 (三)抢答题 1、字字看来皆是血,十年辛苦不寻常,说的是哪部小说? 2、谁败走麦城?谁挥泪斩马谡?谁单骑救主? 3、“一个愿打,一个愿挨”说的是什么? 4、《三国演义》中 上演空城计的是谁? 5、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”说的是《红楼梦》中的谁和谁? 6、“玉带林中挂,金钗雪里埋”说的是谁和谁? 《红楼梦》 关羽 诸葛亮 赵云 周瑜打黄盖 孔明 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 林黛玉 (四)猜人物 1、说时迟,那时 快, 他 先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被他一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。? (2017天津) 2、《傅雷家书》音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克里斯朵夫的象征。天舅舅说 你 小时候常以克里斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼?罗兰的理想有些相像了。? 3、这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他 曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。 4、 A 离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他,不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。 (选自冯骥才《俗世奇人》2017浙江) 武松 傅聪 沙僧 牙医华大夫 5、拿出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦,……”2017温州 6、对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻,……” 7、见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。 8、月亮还没有落下,我们就已经完全在阴影里了;虽然我和罗切斯特离得很近,我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着,呻吟着,是什么使它这么痛苦呢?狂风在月桂树的小径上呼啸,急速地从我们头上吹过。2017黄石 鲁智深 武松 李逵 简.爱 1、简述右图故事情节(2017德州) (五)看图回答 唐僧四人遇阻通天河,巧遇观音菩萨莲花池里的金鱼变成的妖怪(灵感大王),孙悟空与其斗法。救得童男童女,师徒四人渡过此河。 2、说出右图的图书名及作者 《格列佛游记》斯威夫特 1、【2018年中考广西桂林卷】名著阅读 回得五庄观,那大仙又让道童抬一大锅油出来,架起干柴,发起烈火。顷刻间,那油锅热腾腾。大圣见那台下西边有一个石狮子,便咬破舌尖,把石狮子喷了一口,叫声“变”,变作他本身模样。油锅滚透后,大仙说:“把孙行者抬下去!”二十个小仙扛将起来,往锅里一掼,“砰”的一声响,溅起些滚油点子,把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡!只听得烧火的小童喊道:“锅漏了!”原来是一个石狮子在锅里。 以上文字出自《西游记》,这位大仙是_______(名字),他惩治唐僧师徒四人是因为___________。 (1)镇元大仙(镇元子); (2)孙悟空推倒(毁掉)了人参果树。 (六)真题训练 2、【2018年中考湖南张家界卷】名著阅读 【甲】玄德回视其人:身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。 【乙】智深正使得活泛,只见墙外一个官人喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。 (1)选文【甲】和选文【乙】划线处分别描写的是哪个人物? (2)请任选一个人物说出其主要性格特征,并结合一个情节简单说明。 (1)张飞;林冲 (2)张飞:①性格特征:威猛 粗犷 鲁莽 直爽 嫉恶如仇 敬爱君子 不体恤士卒。②相关情节:桃园三结义 当阳吓死夏侯杰 怒鞭督邮 智取瓦口隘大破张郃 酒醉误事 痛失徐州 义释严颜 命犯小人 含恨而死。 林冲:①性格特征:武艺高强 安分守己 委曲求全 逆来顺受 忍辱负重 循规蹈矩 上梁山之后精明果敢。 ②相关情节:误闯白虎堂 风雪山神庙 火烧草料场 雪夜上梁山 火并王伦棒打洪教头等。 3、【2018年中考山东临沂卷】阅读《骆驼祥子》选段,根据要求填空 (1)“不喝就滚出去!好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢.不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声,举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!” 上述语段(1)中的“她”是_______(人名),小说刻画了她__________的性格特点(至少答出两点). 虎妞 好逸恶劳、粗俗刁泼 小说 施耐庵 元末明初 小说 老舍(舒庆春) 现 代 小说 高尔基 俄 国 小说 奥斯特洛夫斯基 俄 国 小说 德·亚米契斯 意大利 小说 吴承恩 明 朝 著作名称 文体 作 者 国籍时代 《西 游 记》 《水 浒 传》 《骆驼祥子》 《童 年》 《钢铁是怎样炼成的》 《爱的教育》 诗歌 冰心(谢婉莹) 现 代 传记 罗曼·罗兰 法 国 寓言 伊索(主要是后人编撰) 希 腊 散文 鲁迅(周树人) 现 代 游记 笛福 英 国 游记 斯威夫特 英 国 著 作 名 称 文体 作 者 国籍时代 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》 《繁星?春水》 《朝花夕拾》 《伊索寓言》 《名 人 传》

        • ID:2-5717977 云南省曲靖市中考语文复习 名著阅读 课件(幻灯片20张)

          初中语文/中考专区/二轮专题/其他

          幻灯片20张 中考专题复习 之 名著阅读 一、考点内涵阐述 (一)考点特点: 名著阅读和文学常识(文化常识)是历年考查的重点 分值不高,却年年考! (从07年到2018年,一共考了十多次,除了08年没有涉及,可谓是年年考。) 看似简单,容易丢分! 加大考查力度 (2017年以前我省名著和文学常识题题型都以选择题的形式呈现。2017及2018以选择题加问答题的形式出现,分值由2分增加到5分,我市2017年以填空的形式出现。) (二)题目表述: 选择题 (1)09年:对下列名著中的人物,点评不恰当的一项是 (2)10-16年:下列关于文学名著、文学常识(07年),表述错误的一项是 (3)17-18年:下列表述不正确的是 问答题 17年云南,请写出右图的故事情节。 17年曲靖,诗句出自,选段中的他指。 18年云南,选段中的他指谁,表现了怎样的性格特点。 (三)内容分析 我省近些年的名著阅读考题涉及内容: 1、 (考作品) 2017曲靖,《繁星春水》,《骆驼祥子》 2、(考人物形象) 2018云南,《水浒传》中吴用的性格特点 3、(考情节) 2017年云南,图文转化题,《西游记》真假美猴王。 其它省市的考试内容 1、(考情节) 只听得门首有两个承局叫道:“林教头,太尉钧旨,道你买一口好刀,就叫你将去比看,太尉在府里专等。” (《水浒传》) 这两个人让林冲带上刀到白虎节堂,两人借故离开后,发生了什么事?请简述。。(2017福建) 2、(考人物) 这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他 曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。 (2017天津) 3、(考情节加人物) 以上文字出自《西游记》,这位大仙是_______(名字),他惩治唐僧师徒四人是因为___________ (2018年广西) (四)今年要求: 2019云南学业水平考试说明上明确:识记课文涉及的重要作家、作品和文化常识;掌握《义务教育语文课程标准2011版》所推荐名著的相关内容。(和去往年的要求相同)(2019年曲靖市名著题为4分,加上选择题,一共6分) 二、名著复习的切入点: 1、文学常识 2、故事情节 3、主要人物及性格 4、人物与情节关联 5、精彩片断要记忆 6、整体感悟评价品味 核心方案p101 (一)填空 及时雨( )豹子头( ) 行者( )黑旋风( ) 智多星( )青面兽( ) 小旋风( )一丈青( )      宋江 林冲 武松 李逵 吴用 杨志 柴进 扈三娘 三、练习方法 曹操 杨志 林冲 李逵 猪八戒 武松 关羽 宋江 诸葛亮 汴京城卖刀 大闹飞云浦 浔阳楼题反诗 误入白虎堂 沂岭杀四虎 义激美猴王 败走华容道 千里走单骑 草船借箭 (二)连连看 (三)抢答题 1、字字看来皆是血,十年辛苦不寻常,说的是哪部小说? 2、谁败走麦城?谁挥泪斩马谡?谁单骑救主? 3、“一个愿打,一个愿挨”说的是什么? 4、《三国演义》中 上演空城计的是谁? 5、“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”说的是《红楼梦》中的谁和谁? 6、“玉带林中挂,金钗雪里埋”说的是谁和谁? 《红楼梦》 关羽 诸葛亮 赵云 周瑜打黄盖 孔明 贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 林黛玉 (四)猜人物 1、说时迟,那时 快, 他 先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被他一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。? (2017天津) 2、《傅雷家书》音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克里斯朵夫的象征。天舅舅说 你 小时候常以克里斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼?罗兰的理想有些相像了。? 3、这流沙河的妖怪,因为在天有罪,堕落此河,忘形作怪。他 曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。 4、 A 离开牌桌走到后院,钻出后门,绕到前街,远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来,打怀里摸出七块银元给了他,不等张四感激,转身打原道返回,进屋坐回牌桌,若无其事地接着打牌。 (选自冯骥才《俗世奇人》2017浙江) 武松 傅聪 沙僧 牙医华大夫 5、拿出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦,……”2017温州 6、对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻,……” 7、见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下,便觉道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。 8、月亮还没有落下,我们就已经完全在阴影里了;虽然我和罗切斯特离得很近,我却几乎看不见他的脸。七叶树在折腾着,呻吟着,是什么使它这么痛苦呢?狂风在月桂树的小径上呼啸,急速地从我们头上吹过。2017黄石 鲁智深 武松 李逵 简.爱 1、简述右图故事情节(2017德州) (五)看图回答 唐僧四人遇阻通天河,巧遇观音菩萨莲花池里的金鱼变成的妖怪(灵感大王),孙悟空与其斗法。救得童男童女,师徒四人渡过此河。 2、说出右图的图书名及作者 《格列佛游记》斯威夫特 1、【2018年中考广西桂林卷】名著阅读 回得五庄观,那大仙又让道童抬一大锅油出来,架起干柴,发起烈火。顷刻间,那油锅热腾腾。大圣见那台下西边有一个石狮子,便咬破舌尖,把石狮子喷了一口,叫声“变”,变作他本身模样。油锅滚透后,大仙说:“把孙行者抬下去!”二十个小仙扛将起来,往锅里一掼,“砰”的一声响,溅起些滚油点子,把那小道士们脸上烫了几个燎浆大泡!只听得烧火的小童喊道:“锅漏了!”原来是一个石狮子在锅里。 以上文字出自《西游记》,这位大仙是_______(名字),他惩治唐僧师徒四人是因为___________。 (1)镇元大仙(镇元子); (2)孙悟空推倒(毁掉)了人参果树。 (六)真题训练 2、【2018年中考湖南张家界卷】名著阅读 【甲】玄德回视其人:身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马。 【乙】智深正使得活泛,只见墙外一个官人喝采道:“端的使得好!”智深听得,收住了手看时,只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮?但见:头戴一顶青纱抓角儿头巾,脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍,腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴,手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼,燕颔虎须,八尺长短身材,三十四五年纪。 (1)选文【甲】和选文【乙】划线处分别描写的是哪个人物? (2)请任选一个人物说出其主要性格特征,并结合一个情节简单说明。 (1)张飞;林冲 (2)张飞:①性格特征:威猛 粗犷 鲁莽 直爽 嫉恶如仇 敬爱君子 不体恤士卒。②相关情节:桃园三结义 当阳吓死夏侯杰 怒鞭督邮 智取瓦口隘大破张郃 酒醉误事 痛失徐州 义释严颜 命犯小人 含恨而死。 林冲:①性格特征:武艺高强 安分守己 委曲求全 逆来顺受 忍辱负重 循规蹈矩 上梁山之后精明果敢。 ②相关情节:误闯白虎堂 风雪山神庙 火烧草料场 雪夜上梁山 火并王伦棒打洪教头等。 3、【2018年中考山东临沂卷】阅读《骆驼祥子》选段,根据要求填空 (1)“不喝就滚出去!好心好意,不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢.不信,你看看!”她把酒盅端起来,灌了多半盅,一闭眼,哈了一声,举着盅儿:“你喝!要不我揪耳朵灌你!” 上述语段(1)中的“她”是_______(人名),小说刻画了她__________的性格特点(至少答出两点). 虎妞 好逸恶劳、粗俗刁泼 小说 施耐庵 元末明初 小说 老舍(舒庆春) 现 代 小说 高尔基 俄 国 小说 奥斯特洛夫斯基 俄 国 小说 德·亚米契斯 意大利 小说 吴承恩 明 朝 著作名称 文体 作 者 国籍时代 《西 游 记》 《水 浒 传》 《骆驼祥子》 《童 年》 《钢铁是怎样炼成的》 《爱的教育》 诗歌 冰心(谢婉莹) 现 代 传记 罗曼·罗兰 法 国 寓言 伊索(主要是后人编撰) 希 腊 散文 鲁迅(周树人) 现 代 游记 笛福 英 国 游记 斯威夫特 英 国 著 作 名 称 文体 作 者 国籍时代 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》 《繁星?春水》 《朝花夕拾》 《伊索寓言》 《名 人 传》

          • 2019-04-26
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        • ID:2-5599122 2019云南中考语文模拟考试题(含答案)

          初中语文/中考专区/模拟试题

          2019年云南省昆明市中考 语文模拟试题与答案 姓名: 得分: 一、语言积累与运用(30分) 1.下列词语加点字的注音完全正确的一项是( ) (3分) A.蛰伏(zhé) 顷刻(qīng) ?黝黑(yǒu) 翘首以待(qiáo) B.狡黠(xiá) 祈求(qí) 炽热(chì) 三年五载(zǎi) C.偌大(ruò) 恣睢(suī) 贮藏(chǔ)? 相形见绌(chù) D.风靡(mí) 虬枝(qiú) 瞥见(piē) 乳臭未干(xiù) 2. 下列各句标点符号使用不规范的一项是( ) (3分) A. 一些干部为什么热衷于群众给的“好名声”?一则这是贴近群众的表现;二则这是干事儿的表现;三则群众的反映是干部考核的重要内容。 B. 作者用一种“分段函数”思维,表述了这种观点:在基本需求得到满足前,收入提高会增进幸福;在满足后,收入对幸福的影响减弱,直到忽略不计。 C. 4年前,习近平总书记捧起骆俊诚小朋友的小脸,给了他轻轻一吻。这一举动今天仍然让人眼眶湿润——平常人家遇到事情,长辈不就是这样安抚晚辈的吗? D. 每到春节,有副传统对联是很多人家的选择:“忠厚传家久,诗书济世长”,风吹日晒,字迹或会模糊,但好家风却会如化雨春风,护着家、护着国。 3. 下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是( )(3分) A、有的人对昆曲只有一知半解,却在昆曲名家面前妄加评论,简直是贻笑大方。 B、黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世,优美的景色真是巧妙绝伦。 C、陈景润在数学家华罗庚关怀下,青出于蓝而胜于蓝,摘取了数学皇冠上的明珠。 D、“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。 4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A. 据报道:因支持韩美部署“萨德”反导系统,韩国乐天超市遭受中国人抵制,90%的门店在中国已关停。(把“在中国”移到“90%的门店”之前) B. 在国家批准建设雄安新区的消息公布之日当天,大量“炒房客”蜂拥来到安新县、雄县和容城县“炒房”,遭到有关部门痛斥。(将“蜂拥”和“来到”任意删除一个) C. 研究发现,在表明自己健康状况不佳的女性中,分别存在认为自己不开心和认为自己幸福的两种相反情形。(删除“分别”) D. 当前,家庭教育中存在的重智轻德、重知轻能、过分宠爱等现象正在影响学校评价教育的标准,这对回归素质教育,提高教育质量来说,无疑是巨大阻力。(将“学校评价教育”改为“评价学校教育”) 5. 下列各句中,说法有误的一句是( ) (3分) A.“伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。 B.司马迁是西汉文学家、史学家,他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。 C.词又称“长短句”和“诗余”,句式长短不一,能自由地表现个人的思想感情。 D. “多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。 6. 阅读《水浒传》连环画中的插图及文字,完成第(1)~(2)题。(共5分) 鲁智深揪住大王头巾,一下按在床边,那大王刚要挣扎,鲁智深抡起拳头,拳脚齐下,打得大王连叫“救命”。① 只见鲁智深右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰一撑,将那棵柳树连根拔起。② 鲁、林二人真是英雄识英雄,好汉识好汉,他们就在菜园中结为兄弟。 ③ 薛霸棍未落下,忽听松树背后雷鸣似的大喝一声,一条铁禅杖飞出来,把水火棍一挡,那棍子早飞了出去。④ 郑屠挣不来,那把尖刀也丢在了一边。鲁达抢前一步,踏住他的胸脯,提起拳头,一面打一面喝骂。⑤ 长老因鲁智深前番闹了僧堂,这次又大醉,打坏了亭子、金刚……就叫鲁智深到方丈处歇了。⑥ (1)上面六幅插图及文字是《水浒传》中鲁达的故事,请你按照小说的情节发展排列顺序。(只填序号)(2分) (2)请从上面六幅插图及文字中选择一幅,概述其故事情节。(3分) 7. 诗文默写(10分) (1)纷纷暮雪下辕门, 。 (2) ,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》) (3)关关雎鸠,在河之洲。 , 。 (4)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》) (5)《春江花月夜》中“人生代代无穷已,江月年年只相似”表现美好事物不可阻挡的在消逝,但同时仍有美好事物再现的道理。晏殊的《浣溪沙 一曲新词酒一杯》中“ , ”也蕴含了同样的哲理。 (6) ,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) (7)俭以修身是良训,《朱子家训》联云:“一粥一饭,当思来之不易: , 。” 二、古诗文阅读(20分) (一)阅读下面一首诗,完成8~9题。(共4分) 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 8.秋是悲凉的,而在曹操的眼里却充满了生机,为什么?(2分) 9.请任选角度,赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”的妙处。(2分) (二)阅读下面文言文选段,完成10~14题。(14分) 【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于土,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】顷之,上①行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊于是使骑捕之属②廷尉释之治问曰:“县人③来,闻跸④,匿桥不久,以为行过,既出,见车骑,即走耳”释之奏当:“此人犯跸,当罚金”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也今法如是,更重之,是法不信于民也且方其时,上使使诛之则已今已下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷尉当是也。”??? ——(节选自《汉书·张释之传》) 【注释】①上:指汉文帝。 ②属:交付给。 ③县人:外县的人,京城外的人。 ④跸(bì):帝王出行时开路清道。 10.下列句中加点词意思不同的一组是(?? ) (2分) A. 于是使骑捕之/上使外将兵 B. 且方其时/方欲行,转视积薪后 C. 廷尉当是也/当是时,妇手拍儿声 D. 今法如是,更重之/是进亦忧,退亦忧 11.下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是 ( ) (2分) A. 那个外县人在桥下躲了一会儿,以为汉文帝的车队已经过去了,出来时突然见到汉文帝的车队,然后惊慌而逃,惊吓了文帝拉车的马,看来他是无心的。 B. 汉文帝之所以要重罚外县人,是因为外县人惊吓了他的马并让他摔伤了。 C. 张释之认为外县人只违犯了行人回避的禁令,就严格按照当时法律的规定,只对外县人判处了罚金。 D. 张释之认为国家的法律是皇帝和天下人共有的,应该公平执法、严格执法,不能随意改变,否则,国家的法律就很难取信于民。 12.用“/”给文中画线句划分节奏。(划两处)(2分) 乘舆马惊于是使骑捕之属廷尉释之治问 13. 翻译下列语句。(4分) ①所以动心忍性,曾益其所不能。 ②令他马,固不败伤我乎? 14.【甲】【乙】两文在表达方式和表达意图上有什么不同?(4分) 答: 三、现代文阅读(20分) (一)阅读下文,完成15~18题。(共12分) 母亲养蜗牛 父亲去世后,母亲来北京跟我住。我忙于写作,实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形,令人感到凄楚。 楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西,只有小指甲的一半儿大,粉红色,半透明,可爱极了。 母亲非常喜欢这几个小生命,将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里,还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上,盒盖儿敞开一半,让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着,怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿,母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎,撒在盒儿内。 母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情,是与小生命的一种无言的心灵交流。有时,为了讨母亲欢心,我也停止写作,与母亲共同观赏。 八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶,它们能长多大啊?” “能长到你的拳头那么大呢!” “奶奶,你吃过蜗牛吗?” “吃?……” “奶奶,我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过,说可好吃了!” “可……它们现在还小啊……” “我等它们长大了再吃。不,我要等它们生出小蜗牛以后再吃,这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是?” 母亲愕然。 我阻止他:“不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话!”儿子眨巴眨巴眼睛,受了天大委屈似的,一副要哭的模样。 母亲便说:“好,好,等它们长大了,奶奶一定做给你吃。” 从此,母亲观看那些小生命的时候,儿子肯定也凑过去观看。 先是,儿子问它们为什么还没长大,而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。 后来是,儿子确定地说,它们已经长大了,不是长大了一些,而是长大了许多。而母亲总是摇头——根本就没长。 然而,不管母亲和儿子怎么想,怎么说,那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了,它们的头和柔软的身躯,从背着的“房屋”内探出时,憨态可掬,很有妙趣了。 母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。 “奶奶,它们就是长大了吧?它们再长大一倍,就该吃它们了吧?” “不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗?” “奶奶,我不想等了,现在就要吃,只吃一次,尝尝什么味儿就行了。” 母亲默不作答。 我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家,我将儿子拉至跟前,对他讲奶奶一生多么地不容易;讲自爷爷去世后,奶奶内心的孤独和寂寞;讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说:“爸爸,我明白了,如果我吃了蜗牛,便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此,儿子再不盼着吃蜗牛了。 一天晚饭时,母亲端上一盆儿汤,对儿子说:“你不是要喝蜗牛汤吗?我给你做了,快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白:“不是我让奶奶做的!”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口,鲜极了!但那不是蜗牛汤,而是蛤蜊汤。 其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了,放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分,细细剁碎,撒于那棵树下…… 一天,母亲说:“我又看到它们了!它们好像认识我似的,往我手上爬。”我望着母亲,见母亲满面异彩 。那一刻,我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望,令我肃然,令我震颤,令我沉思……” ——(作者:梁晓声。有删改) 15.“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。(2分) (1)① ,波澜顿起。 (2)蜗牛逐渐长大,母亲刚将蜗牛移入新居,儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。 (3)② ,波澜又起。 16.结合具体内容,说说第三自然段在文中的作用。(2分) 17.细读文中画横线的句子,任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(4分) 18.本文的主题是什么?请写出两个方面,并结合具体内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一篇文章,完成19~21题(8分) ①蝴蝶喜欢飞来飞去,时而“狂随柳絮”,时而“舞入梨花”,但是不论在何处,它们一直腾挪翻转,从来不愿沿着平缓的路径飞行。蝴蝶的这种灵动舞步,长期启发着诗人和画家们的灵感,但也引起了人们的疑惑:既然蝴蝶有着(相对于它们而言)如此巨大的翅膀,应该能够很容易地协调飞行姿态,它们为何还要选择如此曲折颠簸的飞行方式呢? ②其实,这是蝴蝶对抗捕食者的一种进化策略,因为飞行的路径越古怪,捕猎者就越难抓到蝴蝶。与那些为了充分利用气体动力学而设计强壮翅膀的鸟类相比,蝴蝶并不是非常专业的飞行员,它们所追求的并不是飞行的速度和高度,而是敏捷的变向能力。而且,蝴蝶“乱飞”的好处不仅仅在于干扰捕猎者的预判,还能让捕猎者难以近身。日本京都大学的科学家们对蝴蝶的飞行方式做了流体动力学模拟,结果显示,蝴蝶在推进自身向前时伴随着许许多多的上升下落,这样可以在周围产生汹涌的气体湍流,这种湍流干扰了捕猎者的攻击路线。所以,毒性大的蝴蝶往往比无毒的蝴蝶飞得更平缓,因为它们不怎么屑于采用这种逃避的策略了。 ③这种高难度的“乱飞”是如何做到的呢?为了弄清楚这个问题,美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体特点。人们很久以来就知道,蝴蝶的前翅与它们的肌肉连接,而后翅只是被动地由前翅带动,似乎起不到什么作用。科学家们试着通过逐渐消减蝴蝶的后翅,来调查一下后翅的作用。他们发现,即使所有的后翅都被去掉,蝴蝶仍然可以持续地飞行,而且飞行路线仍然可以像往常那样曲折,但是飞行和转弯的速度慢了许多。很明显,蝴蝶的后翅并不用来提供飞行升力,而是专门用来增强身体转弯时的灵活性。 ④美国约翰·霍普金斯大学的科学家也做了类似的研究,他们通过解剖估算了蝴蝶身体各个部分的重量,然后通过高速摄影机记录了蝴蝶的飞行运动,发现蝴蝶在飞行时,除了翅膀,其身体也承担了很重要的作用。蝴蝶可以改变身体和翅膀的相对位置来调整重心,增强身体的可操作性(比如转身),这就好像溜冰选手或者跳水运动员通过摆动手臂和腿来改变身体重力的空间分布,因此可以做出漂亮的动作。帝王蝶尤其精通此道,它们可以在比其自身身长还短的距离内实现90度转弯。 ⑤然而,蝴蝶还有一个令人疑惑的问题,它们大都色彩鲜艳,更容易引起捕猎者的注意,这似乎违反了蝴蝶的进化策略。现在科学家们发现,蝴蝶艳丽的外表体现了它们的生物智慧。蝴蝶最初是从飞蛾进化而来的,飞蛾喜欢夜间活动,它们率先进化出了大翅膀和闪避的本领对抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活动,它们也有着巨大的翅膀,对于鸟类而言无论如何都是很容易看到的,于是它们索性将身体进化成很显眼的色彩,以此用作一种宣传——蝴蝶是非常难捉的。如果一只年轻的缺乏狩猎经验的鸟儿看到了一只鲜艳的蝴蝶,它会想“哇哦,瞧瞧这块肥肉,它是我的了。”但很快这只鸟发现,蝴蝶不仅难以赶上,即使抓到了它们,它们也是很滑的,因为蝴蝶翅膀覆盖着鳞片,容易逃脱。久而久之,鸟就会意识到抓获蝴蝶实在是太费力了,渐渐地就失去了对蝴蝶的兴趣,转而考虑其他的猎物了。 ⑥所以,蝴蝶以它独特的生物智慧,既保护了自己,又在自然界留下了一道艳丽的风景。 19. 怎样理解①段在选文中的作用?(2分) 20. 选文③段中加点词语“似乎”是如何体现说明文语言特点的?(2分) 21. 选文④段中画线句运用了哪两种说明方法?有什么作用?(4分) 四、综合性学习(5分)。 随着央视《中国成语大全》播出,节目掀起了一股追捧传统文化的热潮,节目中那些年轻的面孔对于成语的捻熟运用,给观众留下了很深印象,让成语大会一时间成为网络上的热门话题。请你阅读下面的材料,完成后面的题目。 请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后完成后面题目。 材料一 成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石”。 材料二 如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外,很少有人爱好积累成语。 材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。 22. 根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。(2分) (1) (2) 23. 中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。(2分) (1) (2) (3) (4) ? 24. 根据划线句子仿写。(1分) 成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。 它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿; , 。 五、作文(50分) 25.阅读以下材料,按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误,泰戈尔却说:"当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误也有不菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目,写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求:不套作,不抄袭,不得在文中出现真实地名、校名、人名。 顷之,上行出中渭桥,有一人从桥下走,乘舆马惊。于是使骑捕之,属之廷尉。释之治问。曰:“县人来,闻跸,匿桥下。久之,以为行己过,即出,见乘舆车骑,即走耳。”释之奏当:“此人犯跸,当罚金。”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。今法如是,更重之,是法不信于民也。且方其时,上使使诛之则已。今已下廷尉,廷尉,天下之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷尉当是也。”??????翻附翻译:此后不久,有一次汉文帝出巡,经过长安城北的中渭桥,有一个人突然从桥下跑了出来,把拉皇帝车子的马吓了一跳。皇上命令骑士捉住这个人,交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那个人说:“我是长安县的乡下人,听到了清道禁止人通行的命令,就躲在桥下。过了好久,以为皇帝的队伍已经过去了,就从桥下出来,一下子看见了皇帝的车队,马上就跑起来。”廷尉向皇帝报告那个人应得的处罚说:“这个人触犯了清道的禁令,应处以罚金。文帝发怒道:“这个人惊了我的马,我的马幸亏驯良温和,假如是别的马,说不定就摔伤了我,可是廷尉才判处他罚金!”张释之说:“法律是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定,却要再加重处罚,这样法律就不能取信于民。而在那时,皇上您让人立刻杀了他也就罢了。现在既然把这个人交给廷尉,廷尉是天下公正执法的带头人,稍一偏失,而天下执法者都会任意减轻或加重处罚,老百姓岂不会手足无措?愿陛下明察。”许久,皇帝才说:“廷尉的判处是正确的。 参考答案: 一、语言积累与运用1.B 2.D 3.B 4.B 5.D 6.(1)(1)561234 (2)示例:①鲁智深拳打小霸王。②鲁智深倒拔垂杨柳。③鲁智深与林冲义结金兰。 ④鲁智深大闹野猪林。⑤鲁智深拳打镇关西。⑥鲁智深大闹五台山。7.(1)风掣红旗冻不翻 (2)海上生明月 (3)窈窕淑女,君子好逑 (4)不求闻达于诸侯 (5)无可奈何花落去,似曾相识燕归来 (6)零落成泥碾作尘 (7)半丝半缕,恒念物力维艰 二、古诗文阅读8. 因为曹操北征乌桓刚刚打了胜仗,内心充满了喜悦,对未来统一中原、建功立业充满了信心,也表现了积极乐观的人生态度。9.运用夸张和互文修辞,展开丰富的想象,借助大海吞吐日月星辰的景象,表达了诗人宽阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。10.C 11. B 12. 乘舆马惊/于是使骑捕之/属廷尉释之治问13. (1) 用来使他的内心震动,使他性格坚强起来,增加他所不具备的能力(“所以”:用来;“动、(忍)”:使……震动(坚强);“曾”:通“增”,增加) (2) 假如是别的马,难道不翻车跌伤我吗? (“令”:假如;“固……乎”:难道……吗?)14. 表达方式上:甲文以议论为主,语言精练,分析透彻;乙文以叙述为主,用直言劝阻的方法明理,自然巧妙。中心上:甲文告诉人们,国家和个人都生于忧患死于安乐的道理;乙文告诉管理者应赏罚分明才能令行禁止。 三、现代文阅读15.①蜗牛尚小,母亲精心照料,儿子却说要吃蜗牛 ②蜗牛长大了,儿子已放弃吃蜗牛的念头,母亲却突然端出一盆“蜗牛汤” 16.①突出了母亲对蜗牛照料的精心,表现母亲对蜗牛的喜爱或突出蜗牛对于母亲的 特殊意义。②为下文写母亲舍不得这些蜗牛被吃掉等情节作铺垫。(意思对即 可。一方面2分,共4分)17.示例一:通过人物的语言(对话)表现人物心理。从儿子的话语中,表现出儿子想 吃蜗牛的急切心理;从母亲看似矛盾的话语中,表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例二:用人物说话的语气变化表现人物心理。儿子先疑惑后确定的语气变化,表现了他想吃蜗牛的急切心理。母亲先肯定后否定的语气变化,显示了她为蜗牛 长大感到的自豪和舍不得蜗牛被吃掉的心理。示例三:选取能突出人物心理的词语表现人物心理。写母亲时,先用“肯定”“分 明”来突出她看到蜗牛长大时的自豪,后用“总是”“根本”表现她舍不得蜗牛被吃 掉的心理。写儿子时,用“确定”“已经”“许多”突出他想要吃蜗牛的急切心理。18.①表现老人们对情感交流的渴望,希望引起人们关注。文章开头点出母亲寂寞; 中间写母亲精心照料蜗牛,和蜗牛进行心灵的交流;结尾提醒人们给予关注。②表现浓浓的亲情。母亲爱孙儿,虽然舍不得蜗牛,却从未回绝孙儿吃蜗牛的请 求,最后用巧妙的办法满足了孙儿的要求。孙儿爱奶奶,当明白自己的要求会剥 夺奶奶的欢乐时,就再也不提吃蜗牛了。“我”爱母亲,能体察到母亲的寂寞和欢 乐,常停止写作陪母亲观赏蜗牛,并说服儿子不再想要吃蜗牛。③表现对小生命的爱。母亲像呵护儿女一样养蜗牛,舍不得伤害蜗牛,最后将能 独立生活的蜗牛放生并继续照料它们。19. ①段用生动活泼的语言说明了蝴蝶飞行的特点;自然引出后文的说明内容蝴蝶的飞行策略(或:蝴蝶“乱飞”的原因);结尾用问句引发读者的阅读兴趣和思考。20.“似乎”是“好像”的意思,表猜测;说明人们对“蝴蝶后翅对于它的飞行方式不起作用”的认识,没得到科学的证明;体现说明文语言准确严密的特点。21. 举例子、列数字。“美国康奈尔大学的科学家们研究了蝴蝶的身体物点。”这个例子具体准确地说明了蝴蝶可以通过改变身体和翅膀的相对应位置来调整中心,完成灵活的转身。“实现90度转弯”中的数字精确说明帝王蝶转弯灵活的特点。 四、综合性学习(5分)。22. 能抓住“有价值”“值得学习和推广”两方面概括即可。?23.(1)恩重如山 (2)才高八斗 (3)气壮山河 (4)隔岸观火?24. 它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合。 五、作文(50分) 11 PAGE 2

        • ID:2-5597480 2019年四川省成都市中考语文现代文阅读+古诗文默写 (4份打包)(附参考答案)

          初中语文/中考专区/二轮专题/现代文阅读

          古诗文默写3轮集训 编者按:根据成都近10年考查古诗文默写的范围和特点,特设置3轮默写集训,让学生轻松备考。“1轮 难写易错字集训”将古诗文中常考的难写易错字挖空,让学生有针对性地练习不易掌握的字;“2轮 常考名篇名句挖空梳理”全面梳理古诗词曲及要求背诵的文言文篇目;“3轮 全篇默写备考训练”将近10年未考查的篇目(绝句)进行训练。 1轮 难写易错字集训 (一)古诗词曲 七年级(上) 1.水何 ,山岛 。 2.秋风 ,洪波涌起 。 3. 花落尽子规啼,闻 龙标过五溪。 4.峨眉山月半 秋,影入平. 江水流。 5. 怜故园菊,应. 战场开。 6.自古逢秋悲 ,我言秋日胜春朝。 7.僵卧孤村不自哀,尚思为国 轮台。 8.夜 卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 七年级(下) 1.万里赴 机,关山 若飞。 2. 气传金 ,寒光照铁衣。 3.雄兔脚扑 , 兔眼迷离。 4.双兔 地走,安能 我是雄雌? 5.独坐幽 里,弹琴复长 。 6.故园东望路 ,双 龙钟泪不干。 7.杨花 无才思, 解漫天 雪飞。 8. 胸生 云,决 入归鸟。 9.莫笑农家腊酒 ,丰年留客足鸡 。 10.宣室求贤访 臣,贾生才调更无 。 八年级(上) 1.东 薄 望, 欲何依。 2.树树皆秋色,山山 落 。 3.牧人驱 返,猎马带 归。 4.相顾无相识,长歌怀采 。 5.征 出汉塞,归 入胡天。 6.萧关逢 骑,都护在 然。 7. 条折其荣,将以 所思。 8. 香 怀 ,路远莫 之。 9.老 伏 ,志在千里。 10.岂不 寒?松柏有本性。 11.白头 更短, 欲不胜 。 12.黑云压城城欲 ,甲光向日金 开。 13.角声满天秋色里, 上 夜紫。 14. 君黄金台上意,提 玉龙为君死。 15.折沉沙铁未 ,自将磨洗认前朝。 16.我路长 日暮,学诗 有惊人句。 17.轻舟短 西湖好,绿水 。 ================================================ 压缩包内容: 古诗文默写3轮集训(成都).docx 议论文(成都).docx 记叙文(成都).docx 说明文(成都).docx

        • ID:2-5597478 2019年云南省昆明市中考语文现代文阅读+古诗文默写 (4份打包)(附参考答案)

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          议论文阅读 读书学习 一、阅读下面选文,完成1~5题。(14分) 对碎片化阅读保持高度清醒 张 贺 ①“5分钟读完一本名著”“3分钟看完一部电影”“10分钟带你了解历史”……类似的短视频节目如今在网络上大行其道,从点击量和点赞量看,受众不少。显然此类节目击中了人们的痛点:一方面渴望文化与娱乐,一方面没有时间或者舍不得花时间,于是能够“速成”的办法就格外受欢 ================================================ 压缩包内容: 4轮默写集训.docx 议论文.docx 记叙文.docx 说明文.docx

        • ID:2-5544215 云南省2019届九年级全真模拟(二)语文试卷(PDF版,含答案)

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        • ID:2-5544212 云南省2019届九年级全真模拟(一)语文试卷(PDF版,含答案)

          初中语文/中考专区/模拟试题



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        • ID:2-5450618 云南省2019年中考语文总复习现代文阅读古诗文阅读语文知识积累与综合运用写作专题课件训练(打包37套)

          初中语文/中考专区/一轮复习

          云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题11语文综合运用课件:55张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题10口语交际课件:26张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题09名著阅读课件:24张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题08古诗文默写课件:125张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识课件:15张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题06语言连贯课件:32张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题05语病辨析(含修改)课件:61张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用课件:25张PPT 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形课件:29张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读课件:44张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读课件:101张PPT 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读课件:59张PPT 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题02古代诗歌鉴赏课:255张PPT 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题01文言文阅读课:318张PPT 云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课:102张PPT 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课:36张PPT 专题一 文言文阅读  【编者说明】 本书《作业手册》中的文言文训练篇目共涉及17篇。请阅读下面的说明再答题。 1.第一批训练篇目:2018年《考试说明》所规定的、云南省卷近5年没有考查过的文言文11篇。 2.第二批训练篇目:人教版等教材共有的、新课标推荐的其他篇目6篇,请在老师的指导下选用。 ◇ 第一批应考必练11篇重点篇目 ◇ 一、三峡(2016曲靖卷考查) (一)[2018·昆明西山区一模] 阅读下文,回答问题。 (12分) 三 峡 郦道元   自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。   至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。   春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。   每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.写出下列加点词在句中的意思。(2分) (1)略无阙处 阙:     ? (2)沿溯阻绝 溯:     ? 2.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)自非亭午夜分,不见曦月。 ? (2)空谷传响,哀转久绝。 ? 3.文中描写“高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”,突出了三峡的什么特点(2分) ? ? 4.本文中的“有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”与《与朱元思书》中的“急湍甚箭,猛浪若奔”都是写水流之急,有异曲同工之妙,但写法不同,你能说说它们在写法上有什么不同吗(4分) ? ? ? (二)[2018·滨州] 阅读下面两文,回答问题。(15分)   [甲] 《三峡》全文   [乙] 江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就①分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍纡回,虽途迳信宿②,犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。” (节选自《水经注·江水》) [注释] ①成就:轮廓。②信宿:两三日。 5.下列句中加点词解释错误的一项是(  )(3分) A.沿溯阻绝     沿:顺流而下 B.不以疾也     疾:快 C.迳黄牛山     迳:经过 ================================================ 压缩包内容: 云南省2019年中考语文总复习现代文阅读古诗文阅读语文知识积累与综合运用写作专题课件训练(打包37套) 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课.pptx 云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题01文言文阅读课.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题02古代诗歌鉴赏课.pptx 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题训练01文言文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读专题训练02古代诗歌鉴.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题12说明文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题13记叙文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读.docx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题14议论文阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练12说明文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练13记叙文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第三部分现代文阅读专题训练14议论文阅.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专项突破03课标推荐名著篇目梳理.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题03字音字形课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题04词语理解与运用课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题05语病辨析(含修改)课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题06语言连贯课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识.docx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题07文学常识与文化常识课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题08古诗文默写课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题09名著阅读课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题10口语交际课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题11语文综合运用课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练03字音字形.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练04词语理解与运用.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练05语病辨析(含修改).doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练06语言连贯.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练07文学常识与文化常识.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练08古诗文默写.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练09名著阅读.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练10口语交际.doc 云南省2019年中考语文总复习第二部分语文知识积累与综合运用专题训练11语文综合运用.doc

        • ID:2-5396124 云南省2019年中考语文总复习写作专题(课件 训练)(2份)

          初中语文/中考专区/二轮专题/作文

          一、规律总结   1.命题形式单一。从最近五年考试情况来看,云南省卷中考作文命题摒弃了原先坚持多年的“二选一”原则,选用单一命题的形式。2014年、2015年、2017年为全命题作文,2016年、2018年为半命题作文。其中,2014年、2016年、2017年、2018年是直接出示作文题目,2015年加了一段“提示语”。整体来看,云南省卷中考作文命题形式单一,结构简单,字数简练,要求明晰,题目类型在全命题和半命题之间交替,考查话题作文和材料作文的可能性很小。   2.题材关注个体成长体验。从最近五年的考题来看,云南省卷中考作文的题材也有规律可循。“如 果有一天”考查的是考生的理想、追求、喜爱和愿景;“    二三事”“周末”“走在花季”考查的是考生的生活体验;“   无价”考查的是考生的情感、态度、价值观。综合来看,三类题目都是关注考生个体成长过程中的情感体验。这正是云南省卷中考作文命题题材选择的核心和焦点,应引起广大备考师生高度重视。该题材所涉及的相关话题有:成长、成熟、生活、青春、理想、渴望、快乐、珍惜等。  云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课件:102张PPT 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课件:36张PPT 专题十五 云南中考作文评析 1. [2018·云南27题] 请以“     二三事”为题,写一篇文章。(50分)? 要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中不得透露个人信息。(5)书写工整,不少于600字。 2. [2017·云南27题] 请以“周末”为题,写一篇作文。(50分) 要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(2)说真话,抒真情,忌抄袭。(3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(4)书写工整,不少于600字。 3. [2016·云南26题] 请以“     无价”为题,写一篇作文。(50分)? 要求:(1)先将题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(3)说真话,抒真情,忌抄袭。(4)文中不要使用真实的地名、校名、人名。(5)书写工整,不少于600字。 ================================================ 压缩包内容: 云南省2019年中考语文总复习写作专题15云南中考作文评析课件.pptx 云南省2019年中考语文总复习写作专题16中考作文技法指导课件.pptx

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